学生园地

班主任“云”例会

2月24日晚八点，班主任会议在线上进行，会议由陈琴书记主持，29名班主任全部参加。陈琴书记进一步推进了疫情期间特殊困难补助申请和电话家访工作。根据学校学工处《关于疫情期间组织开展“电话家访”活动的通知》要求，学院辅导员和班主任采用电话、微信等方式和各班家长展开交流，进一步加强辅导员与学生家庭的密切联系，密切家校协同联动，共同做好学生思想政治工作和疫情防控工作，形成良好的家校育人合力，努力实现疫情期间学生身体健康和学习成才两不误。学院学工办及时转发学校通知，组织辅导员和班主任积极开展“电话家访”活动。

同时各班主任就我院当前毕业生的就业情况、学生考研、“二战”考研等实际情况。讨论了我院毕业班级同学的后期帮扶学生考研就业等问题。

陈琴书记强调：疫情当前，各毕业班级要有针对性的分析学生就业、考研等情况，做好学生的思想引导工作，提供有效帮助。对于就业困难和有特殊情况的同学，应积极向学院反映，共同解决学生的难题，确保学生的未来发展。教学副院长王国成参加并强调了网络授课的相关事宜，提醒各班级同学们注意补考重修报名。

接下来，我们一起看看一些班级的家访互动开展情况！

18级无机非金属

班主任朱艳超通过电话，微信和学生家长联系，认真落实学校线上家访活动。

班主任首先给学生家长发送三个重要通知或文件给学生家长发送三个重要通知或文件《教育部致全国大学生的一封信》、《通知：永利娱高ylg060net心理健康教育中心开设心理援助专项服务》、《永利娱高ylg060net关于延迟2020年春季开学时间的通知》，强调疫情防控、在线学习和注意安全的重要性，并听从家长的建议，与之交流。

随后咨询了解了学生及家长的健康情况，学生是否有外出现象。据家长回复，学生及家长均状况良好，学生已经准备并开始线上学习。最后总结，通过家访，了解了学生在家的真实情况，家长表示重视并积极配合家校共同监督学生的线上学习，加强了家校沟通。

17级中外合作办学

此次家访活动主要围绕学生在家身心健康、学习情况、学校表现三个方面开展，保证联系到每一位家长，做到全覆盖。

班主任李荣老师就宿舍，学习及出国、考研与就业问题三个方面与学生家长进行沟通。在接到官宣宿舍被征用的第一时间，将信息传达给家长和学生，部分家长最初表现出担忧，何顺进书记作为此次学院负责人在微信群耐心为各位家长答疑解惑，并上传相关图片，给各位家长吃了定心丸，家长们也对学校及学院的付出表示肯定与感谢。

在大三与大四的交界处，难免家长们更忧虑学生未来的发展，绝大部分家长都对孩子们有一定的规划，与老师沟通交流出国与考研的事宜，老师也是尽自己所能的进行讲解，并告知后期有任何需要沟通和了解的可以随时联系。

16级材料物理

在2月17日至2月26日间，班主任潘瑞坤采用电话、微信和QQ电话多种方式，对2016级材料物理班同学及家长做了家访。通过本次家访，同学们在家都思想比较稳定，能够平静对待此次疫情，并且认真防护。因为临近毕业，同学们都在准备毕业论文的开题报告。班主任逐一询问了他们的考研情况，并指导他们如何准备复试或者调剂。对未考研学生，鼓励他们积极参加网上面试，不要等待。很多学生家长，也关心学生的考研情况。他们不熟悉

具体的专业方向。老师也尽其所知的逐一向他们解答。

高分子材料与工程1602

2月14日-3月1日，班主任陈琴老师通过电话（26人）、微信（23人）两种途径，与高材1602班49名学生家庭逐一开展家访。家访主要向各位家长了解近期学生及学生家庭健康状况，传达永利娱高ylg060net党委对学生家庭的关心和对密切家校联系工作的重视。同时，把学校有关疫情防控、校园管理、延迟开学、考研复试、毕业论文答辩等学生和家长关心的通知和问题传达至家长，请家长知悉并配合学校做好学生在家复习或参加线上招聘等工作。

通过家访了解了学生目前在家的真实状况、考研情况以及找工作情况，及时解除学生困惑。陈琴老师针对考研可以进入复试的学生，远程指导学生制作复试面试简历和录制面试中英文视频；针对考研未过线学生，及时安慰鼓励，积极参加空中招聘；针对找工作学生，修改学生求职简历，提供就业途径和就业信息。

高分子材料与工程1603

班主任刘念老师通过电话，微信家访，了解了学生在家里的身体和心理情况，确认学生及家长的健康情况，学生是否有外出现象。据了解，一位同学的哥哥确诊，已住院治疗，除哥哥之外的全部家人在酒店隔离。跟学院领导汇报后，学院为其申请了困难补助。其他学生及家长无感染新冠肺炎现象，学生表现良好，遵从当地制度，无外出。

家访总结

2月14日起，学院学工办及时部署，组织全院开展了此次“线上家访”活动，截止3月2日，全覆盖至我院31个班级1112名同学的家长，精准帮扶了40名同学。班主任们认真传达落实工作，进一步关心关注学生，家长积极全力配合学校工作，“电话家访”工作效果良好。相信在家校密切协同下，通过形成良好的家校育人合力，为进一步筑牢家校协同战疫、协同育人工作，共同做好学生思想政治工作和疫情防控工作打下坚实基础。